1月19日，北京市小學英語教學研討會在中國人民大學附屬中學朝陽學校舉行。中國教育科學院研究員、中國教育學會外語教學專業委員會理事長龔亞夫、北京市基教研中心教研員張魯靜、東城區教師研修中心小學研修部副主任江萍等多位專家和來自北京第二實驗小學、中國人民大學附屬小學等80余所小學近300位教師齊聚一堂，與盒子魚教育科技有限公司CEO黎小說一起探討移動互聯網時代小學英語教育中技術應用的可能性。　　龔亞夫首先為大家指出了英語教學改革的必要性和小學英語教學改革的重要性。他認為，在新時代，英語教學需要突破傳統知識點羅列式的教材講解方式，著重提高學生知識掌握的深度和廣度。小學作為學生接受思維啟蒙的重要階段，更應重點培養學生用英語思考的習慣和批判式思維。　　研討會上，人大附中朝陽學校小學部教學校長孫文娜和教學主任張迪分別使用BOXFiSH小學課程上了展示課，分享自身改革課堂的成果，引起現場老師的熱烈回應。北京市基教研中心教研員張魯靜評價說：“這樣的課程形式非常有利于孩子們的個性化學習。他們不僅可以在40分鐘之內接觸到大量的語言內容，還可以根據重點講解真正地理解教學重點，并表達出來。”　　在專家評課部分，朝陽區教研副主任蘇朝暉說：“現階段老師們已經不能僅僅用一本教材來教學生了，學生們的眼界已經變了。在互聯網時代，盒子魚這樣的產品已經不是用不用的問題，而是如何能用好的問題。”龔亞夫表示，盒子魚給老師補充了良好的語言輸入的資源，可以降低老師對教材的依賴，也能增加學生接觸語言的機會，讓學生在課上和課下都有個性化的語言學習方式，而不是單純的背誦和重復的學習方式。　　此外，黎小說還介紹了即將發布的BOXFiSH 9.0版本，該版本利用了更多的人工智能技術研發出一套系統化的學習輔導方案，旨在通過更為科學和更為智能的多種學習方式讓各個年齡段的學生有更完善的英語學習方案。　　黎小說從實踐的角度講解了移動互聯智能的英語課程為小學英語教學變革帶來的可能性。基礎教育階段是學生思維習慣和價值觀培育的最佳時期。BOXFiSH在新版本中進一步擴充了課程體系，豐富了小學難度的課程內容，為改變小學英語教育準備了充足的教學資源。　　國家一直將基礎教育信息化作為重點發展方向，而小學教育在基礎教育中又處于基石部分。這次的北京小學英語教學研討會，用移動智能互聯的英語教學學習方式也為基礎教育改革探索出了一套新的教學模式。（李凌）