在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程上，湖北省紅安縣職業(yè)技術(shù)教育中心堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，探索出一條具有老區(qū)特色的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展之路。

黨建引領(lǐng) 筑牢發(fā)展根基

學(xué)校始終堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。

實(shí)施“領(lǐng)航工程”，將黨的政治優(yōu)勢(shì)與學(xué)校治理體系深度融合。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持主題教育與教育教學(xué)、雙優(yōu)創(chuàng)建、新校遷建等中心工作同頻共振。2023年以來，學(xué)校先后榮獲全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)校、全國(guó)教育先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

打造“鑄魂工程”，推動(dòng)黨的思想優(yōu)勢(shì)與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合。學(xué)校著力創(chuàng)建“紅心向黨鑄師魂 專能精技創(chuàng)一流”黨建品牌，樹立“五個(gè)引領(lǐng)”黨建理念，打造“三個(gè)黨建+”“三崗三亮”黨建特色。今年10月，學(xué)校黨委書記在湖北省首屆中小學(xué)生涯教育研討會(huì)上作主題報(bào)告，分享“黨建鑄魂 點(diǎn)亮紅色生涯”的經(jīng)驗(yàn)做法。

推進(jìn)“強(qiáng)基工程”，促進(jìn)黨的組織優(yōu)勢(shì)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展相得益彰。學(xué)校通過“黨建+名師工作室”“黨建+創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”等形式，把黨的建設(shè)融入教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作中。學(xué)校黨建案例《紅色引領(lǐng)沁人心 三色共融育工匠》榮獲全國(guó)職業(yè)院校黨委書記論壇黨建優(yōu)秀案例。

立德樹人 培育時(shí)代新人

學(xué)校充分挖掘地方紅色資源，將立德樹人融入教育教學(xué)全過程。

一是整合地方特色德育資源。學(xué)校組織編寫《紅安革命史》校本教材，常態(tài)化組織學(xué)生觀看大型紅色戶外實(shí)景劇《紅安永遠(yuǎn)紅》，分批參觀黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)革命紀(jì)念園、葉君健故居、張培剛故居等愛國(guó)主義教育基地，深入開展紅安精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦的“四進(jìn)”活動(dòng)。開設(shè)“紅安大布工藝”傳統(tǒng)技藝課程，將非遺傳承與勞動(dòng)教育相結(jié)合；開發(fā)紅色研學(xué)旅行精品線路，打造紅色“將星墻”文化長(zhǎng)廊，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受革命文化熏陶。聘請(qǐng)技能大師、非遺傳承人、優(yōu)秀畢業(yè)生開展專題講座，培育學(xué)生的工匠精神和勞模精神。

二是創(chuàng)新課程思政實(shí)施路徑。學(xué)校堅(jiān)持推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行，制定《課程思政建設(shè)實(shí)施方案》，挖掘各門課程蘊(yùn)含的思政元素，建設(shè)課程思政教學(xué)案例庫(kù)。強(qiáng)化法治教育，聘請(qǐng)縣人民政府副縣長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)董煒為法治副校長(zhǎng)，定期開展“警惕成長(zhǎng)的陷阱，做自己的首席安全官”等主題法制報(bào)告會(huì)。做優(yōu)“行走的思政課”品牌，組織“小小紅色講解員”、中華公益小記者志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在革命舊址現(xiàn)場(chǎng)講述紅色故事，在志愿服務(wù)中踐行“樸誠(chéng)勇毅”的紅安精神。旅游專業(yè)師生創(chuàng)編的歌舞《八月桂花遍地開》成為思政教育的生動(dòng)載體。學(xué)校加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，組建思政課教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，定期開展思政課教學(xué)比武，打造思政課示范課堂。

三是構(gòu)建“三全育人”工作體系。學(xué)校堅(jiān)持五育并舉，深化“三全育人”綜合改革，制定《“三全育人”工作實(shí)施方案》，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、全員共同參與的工作機(jī)制。常態(tài)化開展國(guó)旗下的講話、家長(zhǎng)學(xué)校、紅色經(jīng)典誦讀、勵(lì)志報(bào)告會(huì)、“最美職校生”評(píng)選、“技能筑夢(mèng)·青春擔(dān)當(dāng)”演講比賽、法制教育、企業(yè)文化宣講、網(wǎng)絡(luò)德育課堂等系列活動(dòng)，把德育融入課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)中，發(fā)揮活動(dòng)育人獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。拓寬德育工作載體，開設(shè)“博愛·牽手《同心·文藝講堂》”，深入開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育，實(shí)施“雛鷹護(hù)航”公益計(jì)劃，設(shè)立“同心·潤(rùn)心”心理咨詢工作站，建立紅色革命家風(fēng)館，成立“石榴籽”工作室和“燈塔之家”工作站，逐步構(gòu)建起家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)、企業(yè)五位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

鍛造隊(duì)伍 激發(fā)師資活力

學(xué)校多措并舉加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校開展“黨建+四個(gè)引路人”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，建立“黨建+典型選樹”師德宣傳模式，編印師德讀本《致我們終生懷念的好老師》。

優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，自2019年起，通過縣委組織部統(tǒng)籌引進(jìn)、院校直接招聘等多種渠道，廣泛吸納高層次人才和優(yōu)秀青年教師。截至目前，學(xué)校累計(jì)引進(jìn)研究生37人，直接招聘本科生25人，教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)得到顯著優(yōu)化，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

打造雙師型教師隊(duì)伍。學(xué)校引進(jìn)技術(shù)大師、非遺傳承人、行業(yè)專家來校任教，成立技能大師工作室、非遺工作室，建立博士工作站。校企共建雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地10個(gè)，推進(jìn)專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉。

建立教師發(fā)展梯隊(duì)。學(xué)校實(shí)施“老+新”“師+徒”結(jié)對(duì)發(fā)展模式，推進(jìn)教師成長(zhǎng)青藍(lán)“12369”計(jì)劃；實(shí)施“技能大師+團(tuán)隊(duì)”融合發(fā)展模式，推進(jìn)大師引領(lǐng)的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃；實(shí)施“名師+教師”導(dǎo)學(xué)發(fā)展模式，推進(jìn)名師工作室建設(shè)計(jì)劃，為教師專業(yè)發(fā)展賦能助力，形成了教師敬業(yè)樂業(yè)、奮發(fā)有為的良好局面。教師在教學(xué)能力大賽、技能競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，充分展現(xiàn)了師資隊(duì)伍建設(shè)成效。

深化改革 提升辦學(xué)質(zhì)量

學(xué)校通過一系列改革創(chuàng)新舉措，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一是深化產(chǎn)教融合。學(xué)校與多家企業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)，開設(shè)定向班、訂單班、冠名班；與北方職業(yè)教育集團(tuán)合作建成大型智能（仿真）實(shí)訓(xùn)基地，獲批黃岡新能源汽車產(chǎn)教融合實(shí)踐中心；參與多個(gè)職教集團(tuán)和產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，建立“產(chǎn)業(yè)+行業(yè)+企業(yè)+專業(yè)+職業(yè)”的產(chǎn)學(xué)研一體化辦學(xué)機(jī)制。

創(chuàng)新教學(xué)模式。學(xué)校與北京市昌平職業(yè)學(xué)校合作開展“三有課堂”專題培訓(xùn)，實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式，推行探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化學(xué)習(xí)方法；鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)職教課堂的提質(zhì)培優(yōu)和增值賦能。

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校面向全體學(xué)生開展校園科技文化節(jié)、校園技能大賽等活動(dòng)，以賽促教、以賽促學(xué)。學(xué)生在各級(jí)技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)異，在2024年“中銀杯”省職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎(jiǎng)2人次，在2023年“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽中喜獲一等獎(jiǎng)。

推進(jìn)教育科研。學(xué)校積極開展各級(jí)課題研究，論文、教學(xué)案例等獲獎(jiǎng)200余篇；服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在重大活動(dòng)中累計(jì)派出學(xué)生300余人次承擔(dān)服務(wù)工作；非遺舞蹈《滾龍連廂》參加展演活動(dòng)獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，學(xué)校旅游師生自編自導(dǎo)的《大別山的脊梁——王桂梅》在弘揚(yáng)“大別山精神”紅色文化小劇創(chuàng)作展演大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，文專融合有效促進(jìn)了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。