中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 許瓊穎）近日，拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研討會暨國際化拔尖創(chuàng)新人才培育平臺發(fā)布儀式在北京舉行。來自有關(guān)部門和高校的多位教育領(lǐng)域?qū)＜引R聚一堂，圍繞拔尖創(chuàng)新人才的選拔機(jī)制、貫通式培養(yǎng)等關(guān)鍵議題展開深入交流。

北京師范大學(xué)心理學(xué)部副教授徐建平系統(tǒng)介紹了“拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)測量系統(tǒng)”。該系統(tǒng)融合心理素質(zhì)與學(xué)科素養(yǎng)等多維測評，旨在突破傳統(tǒng)單一依賴學(xué)科競賽的選拔框架，為早期發(fā)現(xiàn)潛能突出、特質(zhì)鮮明的學(xué)生提供更全面、科學(xué)的評估工具。

在專題研討環(huán)節(jié)，與會專家就測量系統(tǒng)的理論與實踐價值進(jìn)行了深度碰撞。北京大學(xué)教育學(xué)院教授蔣承指出，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不應(yīng)僅關(guān)注可量化的學(xué)科素養(yǎng)，一些內(nèi)在的、不可量化的品質(zhì)，如好奇心、想象力、批判性思維等，往往更為關(guān)鍵。北京大學(xué)物理學(xué)院教授陳曉林、清華大學(xué)數(shù)學(xué)系副教授梁恒結(jié)合高校人才培養(yǎng)經(jīng)驗指出，僅靠短期培訓(xùn)難以塑造真正的拔尖創(chuàng)新人才。他們強(qiáng)調(diào)，必須對學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)與外顯能力進(jìn)行綜合考量，才能實現(xiàn)精準(zhǔn)選材，而多元化的測量系統(tǒng)不僅能輔助選拔，更有助于學(xué)生形成清晰的自我認(rèn)知，引導(dǎo)其自主發(fā)展。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長、原教育部考試中心主任姜鋼從國家戰(zhàn)略層面強(qiáng)調(diào)，當(dāng)今國際競爭的核心是教育、科技與人才，而人才是根本。拔尖創(chuàng)新人才的“選”與“育”不僅要注重學(xué)術(shù)潛力，更應(yīng)從社會治理的宏觀視角，統(tǒng)籌公平與效率?？茖W(xué)的測量系統(tǒng)能為各方提供有效反饋，是實現(xiàn)人才全面發(fā)展的重要支撐。

會議同期舉行了“國際化拔尖創(chuàng)新人才培育平臺”發(fā)布儀式。據(jù)悉，會上重點(diǎn)研討的“拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)測量系統(tǒng)”已在該平臺正式上線，將服務(wù)于拔尖創(chuàng)新人才的早期識別與系統(tǒng)培養(yǎng)，為其提供常態(tài)化、專業(yè)化的平臺支持。

本次活動由博雅聞道考試與評價技術(shù)研究院、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會高中教育專業(yè)委員會支持。