中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）近日，以“AI+STEM教育：中國與世界”為主題的第23屆上海國際課程研討會在華東師范大學舉行，來自聯合國教科文組織、國家教育主管部門、省市教育行政部門的代表和海內外知名高校的專家學者，以及國家教材建設重點研究基地代表等300余人齊聚一堂，共同探討智能時代STEM教育的前沿趨勢與發展方向。聯合國教科文組織國際教育局局長科斯坦扎·法里納、中國聯合國教科文組織全委會秘書長秦昌威、華東師范大學黨委書記梅兵等出席開幕式并致辭。

主旨發言環節，教育部教材局局長田立新強調，中國中小學課程教材體系突出素養導向、強化實踐育人，注重學科課程和綜合課程相結合，并以跨學科主題學習，促進學科融合，形成了AI+STEM教育的中國方案。教育部基礎教育司副司長陳秋燕介紹了中國在人工智能與科技教育方面的最新政策部署與實踐進展。她表示，未來，中國將加強國際合作，推動中國教育資源國際化，深化跨國課程交流與科研協作，共建安全、包容的未來教育范式，為全球教育的進步與人類未來的美好圖景貢獻力量。

為期兩天的研討中，來自聯合國教科文組織國際教育局、中國教育科學研究院、華東師范大學等的21位海內外知名專家學者圍繞各自的研究領域與實踐經驗，系統回應了AI時代課程改革與STEM教育發展的關鍵議題。中英文期刊主編對談和青年學者平行分論壇同期舉行。

會上，集中發布了多項AI教育研究的前沿成果，涵蓋課堂教學、學習測量與區域實踐等關鍵領域。

本屆研討會由華東師范大學主辦，國家教材建設重點研究基地（中國特色教材理論與國際化戰略）、教育部人文社科重點研究基地華東師范大學課程與教學研究所、《全球教育展望》編輯部承辦。