馬虎明，一名來自太行山深山區偏遠學校的校長。步入工作以來，秉持“閱讀改變人生”的理念，致力于閱讀推廣，他認為閱讀可以重塑一個人的精神世界，提高一個人的氣質學養，主張閱讀就是生活，讓閱讀成為一種基本的行為習慣與生活方式。

馬虎明

實施“兩個工程”建設。一是共讀工程建設，學校積極開展教師與教師共讀，教師與學生共讀，學生與學生共讀，親子共讀。二是實施“五個一”閱讀工程，促進師生養成讀書習慣。“五個一”閱讀工程，即每班建立一個圖書角，豐富學生閱讀內容；學校組建一個讀書俱樂部，讓它成為師生精神享受的家園；每年舉辦一屆讀書活動，豐富師生讀書交流的形式和內容；語文老師每周堅持上好一堂大閱讀課，指導學生的讀書方法；每月開展一次讀書主題班會，號召全體同學積極投身到“建設書香校園”的讀書活動中。

引進開發閱讀課程。新學校，閱讀基于零的起點。他依托新教育晨誦課程與喜閱說寫課程，積極開發本校閱讀校本課程。用詩歌開啟孩子們生命中的每一個黎明，通過師生共讀共寫，推動學校閱讀建設向縱深處開展。

每天早晨，教室里、操場上、學校旁邊的小山坡上，晨誦教師用充滿儀式感的開啟詩，帶領學生一起晨誦，在音樂、美術營造的意境中，通過誦讀經典的詩歌，豐盈當下的生命，促使學生形成積極的感悟，激發生活的熱情，調整心態，健全心智，在日積月累中積淀人文底蘊，幫助人們從容應對生活的誘惑與壓力，創造出幸福、明亮的精神狀態......這是學校開設已久的閱讀課程之一，晨誦已經成為全校師生的基本生活方式之一，成為學校頗具特色的閱讀課程之一。2018年，邢臺縣教育局舉辦新教育實驗推進會，做《總得有人去》晨誦課展示，2019年，邢臺縣舉辦第二屆新教育藝術節暨六一兒童節展演，做《夢想》晨誦課展演，引領區域晨誦課的開展。

學校成立了“喜閱說寫”指導小組，以《童喜喜喜閱說寫手賬》為載體，以語文課堂為陣地，以語文教材每單元的口語交際和寫作為內容，以語文教師為骨干力量，推動學校喜閱說寫常態化。學校骨干教師每學期參加“喜閱說寫”培訓、線上分享、點評實戰。

學校明確時間、確定主題，保障“喜閱說寫課程”開展：每節語文課以閱讀分享為主題，課前五分鐘進行說寫展示；每天以新教育暮省日志為抓手，強化“喜閱說寫”；每周作文課以口語交際與寫作為主題，推動“喜閱說寫”課堂常態化。學校每學期進行“喜閱說寫”優秀作品評比，每學期進行“喜閱說寫”之星評選。學校將學生優秀說寫作品裝訂成冊，擇優向各類雜志媒體投稿，為師生搭建交流展示平臺。

讓閱讀浸潤校園環境，創設書香氤氳的書香校園。在學校樓道設計閱讀書吧，班班設立圖書角，精心設置圖書室，打造校長書屋，讓閱讀浸潤校園的同時，努力使校園環境也成為閱讀的重要資源，放大閱讀與環境的雙育人功能。

鼓勵教師積極加入青吟讀書會、太行山下讀書會，成立學校閱讀團體。作為學校閱讀工程的具體實施者，馬虎明校長尤其重視教師的閱讀。經過兩年的努力，學校教師閱讀活動已經成為一種自覺的行為。從一開始的一個人，擴展到全校所有教師。

以節日為依托，設立學校悅讀節，開展豐富多彩的閱讀活動，確保閱讀真正發生，確保閱讀與師生的生活、生命產生共鳴。在四月開展悅讀閱美讀書系列主題活動，學校為學生精心設計讀書內容，開展師生共讀、親子共讀等形式的閱讀，通過平時的閱讀積累以及富有特色的讀書活動，學生閱讀能力大幅度提高，語文素養不斷增強，閱讀已經成為學生的閱讀習慣，學生在堅持閱讀的過程中，形成了自覺主動的行為。

通過多種平臺向區域師生推廣閱讀。推動學校閱讀進鄉村、進家庭，大力倡導親子閱讀；利用節假日時間，積極參加青吟讀書會組織的繪本領讀等活動，帶領學校教師在假期為學生朗讀，在太行山下讀書會作閱讀主題分享、在閱讀教研中作經驗介紹。在區域閱讀活動中，積極宣傳閱讀經驗，呼吁更多人走進閱讀。

開展悅讀閱美等讀書系列主題活動，組織學生開展讀書主題手抄報比賽，組織學生開展閱讀實踐活動。學校為學生精心設計讀書內容，開展師生共讀、親子共讀等形式的閱讀，通過平時的閱讀積累以及富有特色的讀書活動，豐富潤澤的閱讀環境、自覺主動的閱讀行為和積極有效的評價方式，讓學生拔節生長。

組織教師參加青吟讀書會推出的“共讀一本書”活動，“青吟之聲—快樂讀書吧”欄目，為全區師生誦讀。組織學生收聽輕吟讀書會推出的各類閱讀活動，鼓勵全校師生參與共讀活動，撰寫讀書心得，進行閱讀分享。

前進不止，閱讀不止，探索不止。在他的推動下，在學校愛閱讀氛圍的浸潤下，鼎梅山下，閱讀花開。2020年，西上莊完小榮獲邢臺縣教育局書香校園榮譽稱號，學校師生晨誦展演照片榮登《教育讀寫生活》封面，師生喜閱說寫作品被童喜喜微信公眾平臺、新教育榜樣等媒體報道，學校閱讀活動、學生手抄報作品多次被邢臺縣教育發布、文明邢臺縣、青吟讀書會等微信公眾平臺刊登報道......每一個頗具含金量的背后,都有他努力的身影。

他說，讓閱讀像呼吸一樣自然。一人書香四溢，鼎梅閱讀花開。他要通過自己的努力，用閱讀點亮每一個家庭，每一個村莊，讓鼎梅山下，書香四溢。