浙江寧波（甬）與新疆庫車（庫）兩地的千里共鳴中，一堂特殊的語文展示課將紅色血脈融入教學(xué)實(shí)踐。寧波援疆教師王亞萍與庫車當(dāng)?shù)氐耐降軈f(xié)作執(zhí)教，在《梅嶺三章》《紀(jì)念白求恩》等經(jīng)典課文教學(xué)基礎(chǔ)上，引入寧波籍烈士朱楓與庫車首任縣長(zhǎng)林基路等人物事跡，引導(dǎo)學(xué)生跨越時(shí)空與英雄對(duì)話，感悟并傳承紅色基因。

近年來，寧波市以教育援疆為抓手，系統(tǒng)挖掘援疆潛力，通過搭建平臺(tái)、培育師資、創(chuàng)新課堂等舉措，探索出一條東西部協(xié)同推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效路徑，繪就兩地?cái)y手育人的新圖景。

搭建平臺(tái)：從單向支援到協(xié)同發(fā)展

2025年12月，在寧波市援疆指揮部“三名攜手”（名師、名校長(zhǎng)、名班主任）工程牽引下，寧波市謝旭霞名師工作室4位核心骨干前往庫車，與庫車市小學(xué)道德與法治教學(xué)能手培養(yǎng)工作室成員結(jié)對(duì)交流，建立常態(tài)化教研機(jī)制。

教育幫扶須激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，注重“在地化”落地。早在2023年，寧波市援疆指揮部便著手研究如何匯聚多方力量，提出建設(shè)大思政“雙百”智庫（百位名師、百堂金課）。庫車市第三中學(xué)大思政領(lǐng)域?qū)＜荫T月霞帶著精心打磨的“思政金課”走進(jìn)小學(xué)課堂，通過互動(dòng)式、趣味化的教學(xué)模式，真正讓思政課入耳入心。庫車市人民檢察院刑事檢察一部三級(jí)檢察官柴霞也是智庫成員之一，僅去年就為全市中小學(xué)生開設(shè)6節(jié)思政課，用法治視角傳遞思政力量。

截至目前，庫車當(dāng)?shù)卣ā⑽幕⒔逃阮I(lǐng)域已有百余名專家加入智庫。兩年多來，庫車市中小學(xué)結(jié)合鄉(xiāng)情、校情，通過“點(diǎn)單約課”模式開展思政課巡講168場(chǎng)，輸出優(yōu)質(zhì)育人方案30余項(xiàng)，讓智庫資源真正轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效。

培育師資：留下帶不走的教育力量

2025年，寧波市啟動(dòng)“四明傳習(xí)”大思政工作品牌，推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)。寧波市援疆指揮部啟動(dòng)“強(qiáng)雁教師計(jì)劃”，每年組織庫車思政課教師、德育骨干、校領(lǐng)導(dǎo)等赴寧波等地開展專題培訓(xùn)。

在寧波市2025年思政一體化“真理的味道?阿拉講故事”品牌建設(shè)研訓(xùn)活動(dòng)中，庫車教師與寧波名師同堂參與大中小學(xué)思政一體化教學(xué)課程。同時(shí)，參訓(xùn)教師還走進(jìn)浙東抗日舊址群、余姚橫坎頭村等寧波紅色地標(biāo)，探尋“大思政課”的本地化表達(dá)路徑。

庫車市思政課教師王慧感慨道：“‘做會(huì)講故事的思政課教師’專題講座和實(shí)地探訪讓我撥云見日，用小故事講好大道理，是我們每一位思政課教師必須掌握的核心技能。”

自“強(qiáng)雁教師計(jì)劃”實(shí)施以來，已有147名庫車思政課教師赴寧波等地參訓(xùn)。返回崗位后，他們累計(jì)開展“學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)”55場(chǎng)，形成“一人參訓(xùn)、全員受益”的輻射效應(yīng)。

創(chuàng)新課堂：用好本土地域資源

新疆自古以來人文薈萃、文明交融，如何用好本地獨(dú)特的地域資源，以“有趣”“有料”的方式向青少年開展思想道德教育，成為甬庫兩地共同思考的課題。

來自寧波的援疆教師葛瑋將美育引入庫車，牽頭在受援學(xué)校庫車二中舉辦了“光影中的庫車：自然與人文的和諧共鳴”攝影與語言藝術(shù)作品展，面向全校師生征集自然風(fēng)光、人文風(fēng)情攝影作品。學(xué)生們主動(dòng)擔(dān)任“解說員”，講述作品中的家鄉(xiāng)故事。“這種方式太驚艷了，原來思政課還能這么上！”該校思政課教師劉曼贊嘆道。

去年5月，由甬庫雙方聯(lián)合打造的首期“走讀龜茲”研學(xué)之旅開營。首批學(xué)員從蘇巴什佛寺遺址出發(fā)，沿克孜爾尕哈烽燧追溯絲路軍事通訊的古老智慧，在龜茲魏晉古墓遺址博物館解碼古代西域的生活圖景。烏恰鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)學(xué)生薩拉依丁·合力力說：“走進(jìn)龜茲魏晉古墓遺址博物館時(shí)，仿佛穿越到了幾千年前，了解并傳承家鄉(xiāng)的文化是我們的責(zé)任。”

寧波市援疆指揮部黨委書記、指揮長(zhǎng)楊勇強(qiáng)調(diào)，“走讀龜茲”借鑒了寧波“思政大地圖”模式，覆蓋紅色教育、非遺體驗(yàn)、科技探索等多個(gè)領(lǐng)域。它不僅是一次龜茲文化的尋根之旅，更是一次“中華民族一家親”的生動(dòng)實(shí)踐。未來，這門特色研學(xué)課程將分批推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)10萬名庫車中小學(xué)生全覆蓋。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 廖業(yè)強(qiáng)）