■職教奮進新時代

在疫情影響下，今年許多高校師生連呼遇上“史上最難”就業季，海南職業技術學院畢業生卻一如既往地“搶手”，截至11月，畢業生就業率已達93.11%。

高就業率的背后，是學校借助改革東風，通過一系列有力舉措，使職業教育發展日益深化的成果。20年來，海南職業技術學院把辦學與城市發展相融合，把人才培養與企業需求相結合，把職業教育與脫貧攻堅相契合，“合”出職教發展新動能，服務經濟社會能力不斷提升，吸引力顯著提高。

“?！迸c“城”融合 發展同頻共振

近年來，我國新能源汽車產業駛入快車道，海南省也明確提出要加快推廣新能源汽車和節能環保汽車。2018年，海南職院在全省范圍內率先設立新能源汽車技術相關專業，培養新能源汽車技術專業人才，目前全校新能源汽車技術專業在校生800余人。明年，第一批畢業生將正式培養成才，為地區新能源汽修行業注入新鮮血液。

產業結構調整到哪兒，海南職院辦學就跟進到哪兒。“學校因改革而生，因改革而興，也必定為改革而動?！焙Ｄ下氃盒ｉL王安興說。

辦學以來，海南職院立足海南產業辦專業，設立了熱帶農業技術學院、工業與信息學院、經濟管理學院、旅游學院、藝術學院等5所二級學院，開設畜牧獸醫、新能源汽車技術、人工智能技術服務、智能信息服務、現代服務等高水平專業集群和雙師隊伍，以“農工商旅藝”等專業群為主體，對接海南產業結構的專業體系，極大提升人才培養與行業供需的匹配率。

熱帶農業是海南傳統支柱產業之一，也是海南自由貿易港建設的重要組成部分。辦學之初，海南職院圍繞涉農專業打造特色品牌。畜牧、園藝專業作為該校創辦最早的特色專業，也是海南高職院校中首個擁有國家精品課程、國家優秀教學團隊、國家級教學名師的專業，其畢業生多年都供不應求，且不少已成為海南農業戰線和帶領百姓脫貧致富的領軍人物。

作為海南省熱帶農業產業化領頭公司，海南羅牛山股份有限公司董事長徐自力在談到人才的重要性時說，公司許多場長或技術骨干都是海南職院的畢業生，如今他們已成為一支推動海南熱帶農業、畜牧業發展的強大生力軍。

不僅是畜牧專業，海南職院為海南旅游業、物流業、服務業等領域，也培養了大批高素質技能型人才，每年向當地輸送各類技術人才3000余名、培訓企業職工近萬人次，填補了各行各業對技能人才的需求空缺，使職業教育與海南發展互融共生，同頻共振。

“生”與“企”結合 共育工匠良才

秉持“興瓊富島，育人惠民”的辦學宗旨，海南職院面向海南經濟支柱產業開設了近40個專業，形成了以6個示范校重點建設專業、2個教育部重點建設專業、7個省級特色專業為核心的五大專業群。

培育人才的道路是寬了，如何才能使這條路走得遠？海南職院給出的答案是，以“企業全程介入，工學深度融合”的人才培養模式，深入推進產教融合、校企合作，讓學生所學與企業所需緊密咬合，在實踐和學習的交替中提高技能，使成才之路既寬闊又通暢。

不久前，海南職院2016屆烹飪工藝與營養專業畢業生勞振興被中國烹飪協會授予“中國瓊菜名廚”稱號，已踏上工作崗位的他，始終記得專業課老師紀寬宏的一句話——“教學與技術兩手抓，理論與實踐相聯系”。

“在校學習時，學校實施學徒制人才培養模式，帶領我們到各大酒店里真操實練，以企業的高標準、嚴要求訓練我們?！眲谡衽d說，母校產教融合、校企合作的辦學模式，讓自己練就了真本領，為后來的個人發展奠定了堅實基礎。

為了給學生提供真實、專業的實訓環境，加強培養職業素養與技能，在校內，海南職院設立了72個實訓基地，其中16個中央財政支持建設的示范實訓基地、8個省級優秀實驗中心；在校外，學校與知名企業開展多層次、多模式合作，建立了110個校外實習實訓基地。

從辦學第一天起，海南職院就意識到推進產教融合、校企合作是職業教育的生命力所在。“學校辦學體制是政、校、企三方聯辦的混合所有制，這使我們具有校企合作的天然優勢，同時也要求我們必須以企業考慮市場、競爭、效益、執行力的思維來辦校，倒逼學校確立了‘服務當地經濟社會發展，緊盯市場和企業需求’的‘用戶思維’?！蓖醢才d說。

2018年11月16日，對海南高等職業教育發展史而言，是個值得紀念的日子——海南職業技術學院尼泊爾分校在尼泊爾博卡拉市揭牌成立，這是海南省首所高職院校在“一帶一路”沿線國家設立的分校，它具有鮮明的中尼合作、產教融合特色，以培養高素質應用型專業行業人才為目標，為中尼兩地社會經濟發展輸送技術技能型人才。

這并不是海南職院產教融合“跨國合作”的先例。此前，為了讓學生了解西方職業教育理念，拓寬國際視野，學校向世界500強企業美國萬豪國際集團伸出橄欖枝，合作共建海南職業技術學院萬豪酒店管理學院，對接萬豪酒店集團的職業標準和培訓課程，構建國際酒店管理高等教育的校企聯盟新模式。

“教”與“扶”契合 助力精準扶貧

揉搓面團、撒上面粉，一拉、一抻、一抖，數個來回后，粗細均勻、柔韌有勁兒的面條呈現眼前。海南省樂東黎族自治縣村民符亞民在海職技能培訓中心學習幾期課程后，已掌握了做面點的技術，“脫貧不能‘等靠要’，海南職院把培訓班開到了家門口，我就學一學，今后準備在縣城開間小面館，用心經營生活”。

職業教育一頭連著產業，一頭連著教育，是教育扶貧工作里至關重要的“排頭兵”。

近年來，海南職院依托學校專業群，開設海職技能培訓中心，把農業種植、畜牧養殖、維修電機、中式烹飪等培訓班開到村里，將扶貧工作從單方“輸血”轉變為互動“造血”，使上千名村民掌握新技能，走向致富新生活。

除了廣泛開展農民技能培訓外，海南職院還充分發揮專業特長，推動精準扶貧。

2014年，當電商發展在網絡掀起新浪潮時，海南職院電子商務專業的師生們敏銳察覺到這是一條精準扶貧的好路子。他們把專業知識帶到保亭黎族苗族自治縣、瓊中黎族苗族自治縣等貧困地區，搭建助農增收的電商平臺，把小產品送進城、大產品送出島，極大提升了貧困戶產品的出售率。

經過在農村地區大量調研和長期實踐，海南職院帶頭成立海南電子商務人才培養創新聯盟，向全省52家中職學校、高職院校、本科院校和政府機構、行業協會、企業組織等分享海南農村電商人才培養之道，發揮了職業教育精準扶貧的效應，進一步擴大了電商扶貧的輻射面和影響力。

“職業教育迎來了發展的春天。”海南職院教授、全國教書育人楷模李琳娜認為，當前海南自由貿易港的建設如火如荼，旅游業、現代服務業、高新技術等產業有了良好的發展勢頭，職業教育也是如此。

“20歲的海南職業技術學院風華正茂，我們將繼續與海南發展同心、與行業升級同步、與企業創新同行，深耕職教沃土，回饋海南建設。”王安興說。

《中國教育報》2020年12月04日第3版