【代表手記】

我是一名連續參加黨的十九大、二十大的基層黨代表，這是我第二次在現場聆聽報告。報告平實懇切、清晰翔實、催人奮進。作為一名基層教育工作者，聽了報告，“傳承紅色基因，辦學服務人民”的使命感在我心中涌動。

我所在的重慶市人民小學被譽為“馬背上的搖籃”，是鄧小平、劉伯承等共和國先輩在烽火硝煙中親手締造的學校。1945年創辦于太行山麓，隨劉鄧大軍南下遷建到重慶。我們的血液基因里鐫刻著紅色的傳統和革命的精神。

從教近30年，擔任校長13年，我一直在思考究竟什么樣的教育才是好的教育。尤其是在這個高速發展的信息化時代，我們的教育應該做些什么才能真正服務人民？我和學校教師們一直把“最美的童年在這里發生”作為我們共同的愿景和永恒的課題。

我們認為，好的教育應該以立德樹人為本。辦基礎教育，就是要幫助學生扣好人生的第一?？圩?。第一粒扣子扣好了，學生的一生就樸素工整了。扣好第一?？圩樱褪呛煤米鋈恕⒑煤脤W習，練就為人民服務的過硬本領。我們還要豐富和完善學校現有的“紅星耀童年”德育品牌，持續開展融“童年·成長”德育課程群、“不做驕嬌兒”勞動教育特色實踐、“五星好少年”智慧評價等內容為一體的學校德育生態建設，進一步提升學校立德樹人的質量和水平。

好的教育應該關注每一個學生。我們積極探索現代學校治理模式，深化教育教學改革，著力建構符合時代發展需求的教育評價體系，把“好奇、勇敢、責任、榮耀”的學校精神作為最好的禮物饋贈給每一個學生。我們努力讓學生以無盡的好奇心去探索未知的世界；讓學生勇敢地面對人生和生活中的挫折、困難，永不言棄；讓學生的每一種思考、每一種夢想、每一種嘗試都得到應有的關注和尊重。我的愿望是讓每個學生都能清晰地觸摸和感受到自己的成長，并成為擁有健康心智、端正品行、科學素養、藝術品位、尊重和熱愛勞動的可造之材。

好的教育應該化解家長的過度焦慮。經常有家長問我怎么才能讓孩子不輸在起跑線上。可是，人生真的有起跑線嗎？哪里才是起跑線？學生不僅要收獲知識、通過考試，還要學會感恩、學會學習、學會創造、學會生活，學會肩負起個人成長、家庭幸福的責任，更要勇于擔當民族復興、國家強盛的使命。這是一條一生的跑道，拒絕功利教育，才看得到每一處令人驚艷的風景。

好的教育應該是城鄉教育的攜手同行和共同發展。不僅要把學校辦好，更要把城鄉教育的優質均衡搞好。從人民小學所在的中山四路出發，上高速、下省道，到達柚子飄香的墊江縣，來回260公里，這條路我已經走了20多年。從當年自己送課支教，到如今帶隊幫扶，越來越多的伙伴一起把城鄉攜手發展的路越走越寬。我們建立了城市學校發展群、鄉村教育發展群、成渝教育發展群，把好的教育寫進城鄉共同發展、共同進步的成就感里。

作為一名教育工作者，我將把大會精神帶回重慶、帶回學校、帶回老師和孩子們身邊，將其轉化為推動工作的不竭動力，履行為黨育人、為國育才的初心與使命。讓聽黨話、跟黨走的信念成為師生的自覺追求，培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，在壯麗藍圖上書寫好教育工作者的精彩篇章。

本報記者 胡航宇 整理

《中國教育報》2022年10月21日第2版