本報訊（記者 胡航宇）近日，記者從重慶市永川區教委了解到，該區努力探索學前師資隊伍改革，打破幼兒園“兩教一保”常規師資配備，率先嘗試在幼兒園大班實施“三教融保”師資配備模式，實現保教無縫融合。

據介紹，“三教融保”即為每個大班配備三位教師，進行一體化保教。在抓實“三教融保”行動中，永川區成立“三教融保”工作室，借助“讀觀研探學”，更新保教融合理念。同時，在班級開展“我是小主人”主題課程，并邀請專家入園指導，建構更有寬度、廣度、深度的課程體系。研發預成型課程，為保教質量兜底。

“三教融保”還強化了內部“贊導”環節。導師進班觀察、幫扶、點贊、指導，幫助班級教師將預成和生成課程盡可能結合，直至融合。同時，對班級保教質量進行參與式發展性評價，結果供研發組參考，形成閉環管理。

永川區紅星幼兒園園長牟小莉介紹，“三教融保”中的教師充分尊重幼兒，每個幼兒都是班級小主人。師資結構調整后，教師生成課程能力顯著增強，幼兒在討論—探索—勞動—分工—合作—成長中獲得直接經驗，提升認知、收獲成長。

據了解，“三教融保”改革實施兩年多來，全區保教質量達到預期效果，家園共育取得實效。永川區教委相關負責人表示，“三教融保”實踐，是教師配備的創新，更是追求幼兒高質量生活活動的重要舉措，真正實現了把一日生活還給幼兒。

《中國教育報》2023年04月02日第1版