學生是如何學習的？教師如何激發學生的學習興趣？如何設計高效的學習策略？如何評估學習進度并持續改進教學……本版聚焦“學習科學”主題，通過幾本同類圖書，從不同角度剖析學習的本質，提供多樣化學習策略，希望助力一線教師將學習科學轉化為可應用的課堂實踐，提升教學效果，引導學生學會學習。
《中國教育報》2024年11月20日 第09版
工信部備案號：京ICP備05071141號
互聯網新聞信息服務許可證 10120170024
中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網版權所有，未經書面授權禁止下載使用
Copyright@2000-2022 m.lmhko.cn All Rights Reserved.
