中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 何元凱 記者 葛仁鑫）“未來城市擁有一雙‘智慧之眼’，無人駕駛汽車穿梭，家居讀懂你的手勢……今天，我們就來揭開這雙‘眼睛’的奧秘。”近日，在四川成都市白鷺灣科技生態園的鴻蒙生態創新中心，一群中學生手捧研學手冊，盯著屏幕上動態演示的計算機視覺技術，眼睛發亮。當日，成都市首批中小學生“城市課堂”正式啟動，來自成都市七中育才東湖校區和龍泉驛區航天中學的60余名學生，在這里開啟了一場“觸摸未來”的前沿科技研學之旅。

活動中，學生們不僅參觀了開源鴻蒙九大應用場景，更在“探究—體驗—驗證”閉環中，分組嘗試運用計算機視覺技術。“我們常聽到‘降本增效’這個概念，今天置身真實場景，聽企業工作人員結合實物講解智慧工業的底層邏輯，比光聽概念透徹多了。”成都市七中育才學校東湖校區的學生們說。龍泉驛區航天中學學生陳巍然則對智慧金融場景印象深刻：“幾秒鐘就能完成身份核驗和交易，高效又安全，太神奇了。”

這堂生動的課，正是成都“城市資源賦能教育”的縮影。今年10月，成都市教育局聯合多部門出臺《城市資源賦能教育發展工作方案》，提出“建設一批課程、組織一批展覽、建強一支隊伍”，推動城市資源從“散點分布”到“系統下沉”。

如何讓優質資源“流動”起來、“下沉”到校？一方面，成都市通過匯聚城市特色資源、行業產業資源、優質專家資源，建立起了“城市資源庫”；另一方面，依托科普基地、文博場館、科研院校等資源打造“城市課堂”，打破學校邊界，讓學生在自然中學習、在社會中實踐。

目前，成都已推出首批11個“城市課堂”研學課程，包括武侯祠“三國文化”、杜甫草堂“詩歌里的成都”、自然博物館“生物多樣性”等，采用“1個區域牽頭、多校聯合參與、全市直播”模式。12月起，46場實踐教學將陸續展開，23個區（市）縣的54個點位正以“雙師課堂”“沉浸式體驗”等方式，讓教育跳出教室圍墻。

據介紹，下一步，成都市將持續拓展城市資源庫，推動更多高校、企業、場館加入“城市課堂”網絡，形成一批可復制、可推廣的典型課例，并構建“教—學—評”一體化機制，讓更多城市資源成為學生們的“活教材”。