從書聲瑯瑯的晨讀到整齊激昂的晨跑、從筆尖飛舞的書案到揮灑汗水的綠茵場……置身甘肅省張掖市高臺縣第一中學（以下簡稱“高臺一中”），一道道亮麗的風景線見證著一中學子的青春風采。

自2024年實施“縣中振興”工程以來，高臺縣圍繞高質量教育體系建設，著力健全“縣中”發展保障機制，加強教師隊伍建設、深化教育教學改革，讓“縣中”辦學活力全面激發。

強投入，全面優化“縣中”辦學條件

“鄭和七下西洋，其航線涵蓋東南亞、南亞、中東到非洲的廣闊區域……”隨著老師的講解，鄭和七下西洋的路線圖逐一展現在智慧黑板上。這是高臺一中投資45萬元建設的歷史數字實驗室里的授課場景?！霸搶嶒炇也粌H擁有海量的歷史數字化資源，而且配備有互動式電子白板、多媒體教學軟件等設備，為學生打造沉浸式歷史學習空間。”副校長楊釗說。

近年來，高臺縣將教育基礎設施建設作為最核心的支撐點，系統性地補齊硬件短板。先后投資3020萬元，新建綜合教學樓1幢，購置智慧黑板25套，建成高標準物理、化學、生物探究實驗室，地理、歷史數字實驗室，人工智能、機器人實驗室等功能室7間，智慧黑板班級配備率達100%。

資金的強力投入帶來“縣中”辦學條件的全面優化。截至目前，高臺縣高中學位供給量達2600個，累計建成機器人實驗室等各類功能室41間。

“教育基礎設施是支撐教育高質量發展的‘硬基礎’。我們投入的每一分錢，建設的每一間教室，添置的每一套設備，最終目標都是為了給孩子們創造一個更優質、更公平的學習環境，讓高臺縣的高中教育煥發新的活力。”高臺縣教育局黨組書記、局長單國成表示。

重培育，全面盤活“縣中”教師隊伍

王林2011年從西北師范大學畢業后，成為高臺一中簽約引進的數學教師，迅速成長為教學骨干。但是受學校崗位限制和數學專業教師相對短缺等因素影響，加之高臺縣近年來教育結構布局調整，已無法滿足他們這一批沒有基層工作經歷的教師職稱晉升的需求。

“我們要主動和省市教育、人社部門銜接，將城區初中的在崗幫扶經歷作為‘基層工作經歷’予以認定，既解決城區中學教師緊缺和‘縣中’教師職稱評聘難題，又為下一步推進初高中一體化培優打下堅實基礎?！痹诟吲_縣教育局召開的黨組會上，單國成的話語擲地有聲。

隨后，該縣在充分征求“縣中”及各學校教師意見建議后，迅速啟動實施教師輪崗交流行動?！叭h教師輪崗交流行動啟動后，我就報名了。在崗幫扶兩年，認定一年基層工作經歷?！蓖趿终f。

此外，該縣深入推進教師隊伍結構優化、校長發展能力全面提升“兩大行動”，為“縣中”引進急需緊缺學科教師18名，通過邀請專家入校培訓和組織教師外出觀摩、跟崗實踐，開展名校名師連線互動等方式培訓教師600余人次。

高臺縣還加大青年教師培養、教學新秀培育力度，培養“縣中”省市縣級骨干教師65名，培育縣級優秀教師、優秀班主任等先進典型19名，教師隊伍發展活力顯著增強。

促改革，全面提升“縣中”辦學質量

在高臺一中舉辦的2025年高中教師素養提升暨深度學習課堂構建培訓活動中，西南大學附屬中學9個科目11名優秀教師作了示范教學展示，聽、評、研常態課67節，分學科參與和指導常規教研活動10余次，為學校管理、教育教學提出了許多寶貴意見。

“學校探索實施小班化教學，開展個性化輔導，針對高三年級學生薄弱學科推行‘三定一專題’輔導模式，與西南大學附中等名校對接并引入‘送培上門’，全力補齊學生學科短板和發展弱項。”高臺一中校長張天文說。

近年來，高臺縣深入推進“縣中”管理體制改革，壓緊壓實領導班子和中層干部管理、教學“雙帶頭”責任，建立健全領導包聯學科組、年級組，常態化聽課、巡課和參與備課等機制，中層干部全部下沉一線，精準發現和有效解決實際問題。

單國成表示，下一步，高臺縣將繼續加強頂層設計和政策支持，深化辦學體制改革，推動形成更為豐富、更高質量的高中教育生態，為全縣基礎教育高質量發展注入持續動力。（中國教育報-中國教育新聞網記者 鄭芃生 通訊員 趙耀宗）