甘肅天水是中國西北重要的工業城市和全國優秀旅游城市，機械制造業、旅游業、電子技術、現代農業支柱產業對職業教育的剛性需求旺盛，集聚了發展職業教育的先天優勢。但同時，天水也是國家六盤山集中連片特困地區，所轄7個縣（區）中，有6個國家扶貧工作重點縣（區），經濟基礎脆弱，中職學校發展支撐能力較弱，發展職業教育面臨后天不足。

為此，天水市在區域先天優勢和經濟貧困之間，探索出了一條發展職業教育的路子，“窮”市養出“富”職教。

窮則思變——

夯實職業教育發展基礎

時值初冬，秦州區藉口鎮白草灘的天水市職教園區建設工地依然機聲隆隆，工人們干得熱火朝天，一個校舍建筑群正拔地而起。

“目前一期工程已有16棟單體建筑完成主體結構建設，正在實施砌墻和裝修工程；6棟單體建筑正在實施主體結構建設，11月底前全部封頂。累計完成投資約5億元。”職教園區建設負責人師祥珍介紹說。

天水市職教園區項目2019年啟動建設，項目位于秦州區藉口鎮白草灘村，總占地面積1267畝，總建筑面積56.8萬平方米，總投資約26億元，創建一所集智能制造、教育、農林、衛生、現代服務于一體的綜合高職學院，設計在校學生規模1.5萬人。

近年來，天水市委、市政府在加快發展職業教育上持續發力。2015年出臺了《天水市人民政府關于加快發展現代職業教育的實施意見》，從當年起，市級財政每年安排職業教育專項資金1000萬元，用于中職學校基礎建設。經過多年持續努力，教育系統中職校由2006年的32所調整到現在的12所，在校生2.4萬人，校均在校生規模由463人增加到近2000人，各中職學校建設1—2個重點專業，錯位發展，現已建成市級示范專業17個，創建省級骨干專業7個。打造國家級重點校3所，省級重點校4所；創建國家中等職業教育改革發展示范校2所，省級示范校2所。

“通過市級統籌，特色專業建設，學校錯位發展，不僅有效解決了中職學校規模偏小、專業重復設置和辦學效益不高的問題，而且優化了全市職業學校的結構布局，專業設置基本覆蓋了全市的第一、二、三產業，各縣區集中辦好一所中職學校的優勢也逐步顯現了出來。”天水市教育局局長沈建玲說。

窮則思“親”——

創新人才培養模式

實訓器材短缺、設備陳舊、技術力量不足是天水市中職學校面臨的困難，但通過校校合作、校企合作、共享優質教育資源等方式，補齊了這一短板。

武山縣職業中專現有專業23個，各專業都有特點，尤其家長看到了航空服務、烹飪、農林、汽修等專業就業升學的前景，近年來生源穩定增加，但由于實訓條件較差，成為教育教學的掣肘。學校領導抓住中高職貫通這一機遇，和省內高職院校“攀親”，先后與甘肅省林職學院、省工職學院、隴南師專等16所高職院校簽訂了聯合辦學協議，每學期安排不同專業學生到對應高職院校實習實訓1—2周。

“選派學生到高職學校蹲點實習實訓，不僅彌補學校實訓設備不足的問題，讓學生掌握了一技之長，學生體面地實現了高質量就業，更重要的是強化了中高職聯合辦學、聯合培養，通過共享實訓資源，高職院校提前融入培養過程，保證了生源質量，實現雙贏。”校長包正隆對這種培養方式充滿興趣。

天水市在整合職教資源的過程中，把打造骨干品牌專業和支持本地支柱產業發展有機結合起來，集聚發展優勢，先后成立了天水裝備制造、天水旅游、天水農業、天水衛生4個職教集團，參團院校15所，企業60多家。裝備制造業集團、天水衛生職教集團每年召開校企合作對接大會，參會的知名企業每年達100家以上，每年一次性簽訂就業學生達2000人以上，市內職業學校與華天、星火等大中型企業積極開展多種形式的校企合作，遴選了83家市內外優質企業進行深度合作。

窮則思學——

窮山溝飛出金鳳凰

職業教育既是就業教育，也是民生教育。

“感恩母校，沒有母校的培育，沒有老師的教誨，我和我的同學就不可能進入大學校園。”這是天水校優秀畢業生代表毛圓圓的感言。毛圓圓是清水縣新城閆川人，出生于一個貧困的農村家庭，2013年，初中畢業后進入該校果蔬花卉技術專業，在學校期間品學兼優，2016年考上了河西學院，今年又以優異成績考取了石河子大學碩士研究生。

這樣的例子還有很多。清水縣是國家級貧困縣，全縣財政收入僅2.36億元，為了鼓勵更多孩子接受職業教育，縣委、縣政府自2015年起，實施“2235”資金補助計劃，由縣財政為天水農校招收的清水籍學生每人一次性補助2000元，對升入高職、本科、取得研究生文憑的清水籍學生，分別一次性補助2000、3000、5000元，截至目前已累計發放補助資金1082.3萬元，惠及學生5300多人（次）。

天水農業學校已有104年的辦學歷史，在打贏脫貧攻堅戰中，學校發揮農學專業的品牌優勢，不僅在育種栽培、病蟲害防治等方面取得了一系列科研成果，還先后獲得42項科技成果獎，育成“蘭天”“清農”“清山”系列小麥品種46個，亞麻品種4個，推廣面積超過1.2億畝，為當地經濟建設培養了數以萬計的優秀農業科技人才。

“越窮越要發展職業教育，越窮越要辦好職業教育。”天水市委教育工委書記、市教育局黨組書記伏平對職業教育前景滿懷信心，“教育部與甘肅省共同打造的‘技能甘肅’為天水發展職業教育創造了新的契機，下一步將以職教園區為載體，培育打造特色精品專業，持續推進產教深度融合，為鄉村振興戰略孵化高技能實用型人才，提升職業教育對經濟社會發展的貢獻率。”

《中國教育報》2020年12月08日第6版