中國教育報—中國教育新聞網天津12月7日訊（記者 徐德明）在即將迎來中國共產黨建黨百年之際，如何以紅船精神為切入點深化“四史教育”？近日，以“弘揚紅船精神 喜迎建黨百年”為主題的“京津冀大中小學思政課一體化專題備課研討會”在天津國土資源和房屋職業學院舉行。為擴大受益面，會議采用了線上觀摩和線下直播相結合的形式，來自京津冀地區的3000余名大中小學思政課教師通過校際網絡同步教學系統實現了一體化備課研討。

本次備課研討會由天津市委教育工委、天津市教委主辦，天津市大中小學思政課一體化教學聯盟、北京市門頭溝區教育委員會、天津市濱海新區教體局、河北省保定市教育局等聯合承辦。這是天津市大中小學思政課一體化教學聯盟成立以來組織的首次省際交流活動，為推動京津冀大中小學思政課一體化建設和新時代學校思政課改革創新、建立“手拉手”集體備課機制開辟了新的交流平臺。

會議邀請浙江大學馬克思主義學院、嘉興紅船精神研究中心執行主任段治文教授作“‘紅船精神’的歷史形成與時代價值”主旨報告。段治文從歷史形成、理論概括、歷史內涵、時代價值四個方面，系統解讀了“紅船精神”的歷史邏輯和深刻內涵，為與會教師進一步全面把握備課主題、完善教學設計提供了有針對性的輔導和啟發。

在說課展示環節，來自京津冀大中小不同學段的教師分別立足本學段教材、學情和學生認知特點，分享了各自的課程設計思路。天津市濱海新區大港第六小學教師馬相馨以《中國有了共產黨》為題，采用情景模擬、啟發式教育等方法，側重通過生動案例和鮮活語言引導學生了解建黨過程，感知紅船精神。河北省保定師范附屬學校教師李瑞娥以《改革開放史促發展》為題，將紅船精神融入改革開放史，通過改革開放的發展歷程引領學生感悟紅船精神的當代價值。北京市門頭溝區教師進修學校教師韓娟以《勝利的征程——新民主主義革命的勝利》為題，采用議題式、體驗式教學方法，通過設置問題鏈條，引導學生分組探究新民主主義革命取得勝利的原因和意義。

在示范課展示環節，天津市第二十中學教師時瑤和天津師范大學馬克思主義學院李紅娟博士分別代表高中和大學兩個學段進行了精彩的課堂呈現。時瑤老師的示范課《勝利的征程——新民主主義革命》在學生們齊唱《南湖紅船》的歌聲中展開，通過循循善誘的提問，從鼓勵學生分享自己對歌曲的感受和體會出發，逐步揭示紅船精神內涵、分析紅船精神對新民主主義革命勝利的重要作用，進而揭示紅船精神在新民主主義革命進程形成的中國精神譜系中的地位。李紅娟博士的示范課《紅船精神——夢想從這里啟航》，從“中國革命精神之源”“科學內涵與時代價值”兩個方面，從理論與實踐、歷史與時代的維度，重點闡釋了新時代如何科學把握紅船精神的內涵。

在專家點評環節，天津師范大學馬克思主義學院副院長、教育部首批思政課教學標兵李朝陽教授指出，把握“紅船精神”時代價值，要堅持“回頭看、往前看，放眼看”，強調在教育教學中要加強引導學生用馬克思主義立場、觀點、方法分析當代世界、當代中國。

天津市大中小學思政課一體化教學聯盟秘書長、天津科技大學馬克思主義學院院長朱新華用“活動規格之高、合作單位之多、會議內容之豐、參會范圍之廣”高度評價本次備課研討會。她指出，思政課一體化建設要通過搭建溝通交流平臺、建立協同機制、模式化推進等方面落實、落細、落小各項工作。教師、教學是一體化的關鍵，廣大思政課教師要按照“八個相統一”做好思政課教學，發揮立德樹人的關鍵課程的作用。