“線上線下要聯動、多看細瞧再判斷”“先就業，再擇業，端穩飯碗有保障”……日前，揚州大學輔導員金秀平像往常一樣走進直播間賣力吆喝。與傳統帶貨主播不同的是，金老師直播帶的是一個個工作崗位，而刷屏的“老鐵們”不僅有在線求職的畢業生，更有不少企業人力資源顧問。2021屆畢業生秋招啟動以來，金秀平已開辦了11場直播，幫助近200名畢業生成功就業。

一手托兩家，連麥供與求。“直播帶崗”是該校搶抓直播風口“促就業”的一次嘗試。從崗位推介到應聘技巧再到法律援助……完備內容的背后，是一套由30余項工作標準組成的就業服務體系，出自該校制定的“高校畢業生就業指導服務規范”，也是全國首個通過ISO9001國際質量管理體系認證的畢業生就業創業工作領域標準化文件。

“就業指導是一項涉及校內與校外、教育與市場、供給與需求的系統性工程。”揚州大學黨委副書記葉柏森說，傳統的就業指導多以經驗式為主，大部分局限在簡單的人崗配對。尤其是高校的職業生涯教育、就業形勢分析、職場法律咨詢等服務供給長期缺乏系統的實施標準與運行規范，實踐過程中隨機性和主觀性較大，且不同條塊的工作彼此割裂，難以形成合力。

對此，揚州大學編制并實施了《質量管理手冊》《程序文件》《作業指導書就業分冊》《作業指導書創業分冊》等就業相關文件，以制度形式固化了畢業生就業指導服務的基本要求、服務內容、服務要求、服務流程、服務評價與改進等內容，逐步實現就業指導工作的標準化、程序化和規范化。

建好了制度，更需抓手落實。依托于標準化的就業指導體系，揚州大學先后又打造了專業化的職業發展教育工作平臺，培育了一支100余名具備相關資質的職業發展師資團隊，構建了涵蓋課程群、教材群和案例群的教育教學體系，實現了橫向涵蓋職業認知、生涯規劃、專業實習、人崗匹配、法律援助等領域，縱向貫穿觀念培養、知識傳授和能力塑造等環節的就業指導生態。

“構建就業指導生態就是要一種全時全效的‘泛在服務’。” 葉柏森說，面對復雜的就業形勢，高校就業指導工作要能做好“變”與“不變”的平衡之道。所謂“變”就是要因時而謀，應勢而變。而“不變”強調的是就業指導要遵循就業市場、人才培養和學生發展規律。“指導標準”就是為這種“變”與“不變”搭建“四梁八柱”，讓就業服務的改革與創新落子有道。

盡管疫情加劇了就業市場的復雜性，但截止11月底，該校2020屆畢業生總體就業率已達到93%，2021屆畢業生已有400余人落實了工作。學校連續8次獲得江蘇省“就業工作先進集體”榮譽。（中國教育報-中國教育新聞網 通訊員 張運 記者 董魯皖龍）