今年9月，習(xí)近平總書記回信勉勵(lì)全國特崗教師代表，肯定了“特崗計(jì)劃”實(shí)施20年來廣大特崗教師投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的情懷和擔(dān)當(dāng)，對(duì)廣大教師提出殷切期望。習(xí)近平總書記的回信情真意切、催人奮進(jìn)，具有極強(qiáng)的戰(zhàn)略性、思想性和指導(dǎo)性，是新征程上辦好師范教育、培養(yǎng)大國良師的重要遵循。

　　深刻領(lǐng)會(huì)回信價(jià)值意義

　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教育工作，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，形成習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。習(xí)近平總書記給教師代表回信，體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的高度重視，將對(duì)教育事業(yè)的諄諄囑托和殷殷期望傳遞到大江南北，使廣大教育工作者備受鼓舞、倍感振奮。

　　有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。長期以來，我國教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大、質(zhì)量不斷提升、結(jié)構(gòu)日益完善，在祖國大地上，各類人才如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，這同廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是分不開的。習(xí)近平總書記先后給全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表、北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生、全國優(yōu)秀教師代表、全國特崗教師代表等回信、致信，還多次通過出席會(huì)議、召開座談會(huì)等方式，表達(dá)對(duì)廣大教師的關(guān)心關(guān)愛和殷切期望，彰顯了對(duì)教師群體的親切關(guān)懷。這是對(duì)廣大教師的巨大鼓舞，也是對(duì)全國教育工作者的溫情勉勵(lì)。

　　“特崗計(jì)劃”的實(shí)施，緩解了我國中西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校師資短缺問題，優(yōu)化了鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展注入了源源不斷的動(dòng)能。師范院校是教師培養(yǎng)的主力軍，是教師隊(duì)伍建設(shè)的主陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)時(shí)代新人和大國良師的重要使命。習(xí)近平總書記給全國特崗教師代表的重要回信，為師范院校培養(yǎng)造就高素質(zhì)人民教師提供了根本遵循，指明了前進(jìn)方向。新征程上，師范院校要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要回信精神與健全中國特色教師教育體系緊密結(jié)合起來，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)國作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　準(zhǔn)確把握回信精神要義

　　堅(jiān)持人民至上?！疤貚徲?jì)劃”的實(shí)施，為鄉(xiāng)村兒童種下了夢想的種子，改變了無數(shù)鄉(xiāng)村兒童的命運(yùn)。它回應(yīng)了人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的期待，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人民至上的根本價(jià)值追求和執(zhí)政理念。習(xí)近平總書記重要回信啟示我們，要堅(jiān)持教育發(fā)展為了人民，教育發(fā)展依靠人民，教育發(fā)展成果由人民共享。要緊緊抓住教育這一人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，著力提升老百姓的教育獲得感。

　　堅(jiān)持尊師重教。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。黨的十八大以來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，出臺(tái)系列重大舉措，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鞏固提升教師待遇保障，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，讓各項(xiàng)尊師惠師舉措落到實(shí)處。堅(jiān)持尊師重教，既是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想的繼承和發(fā)展，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的重要支撐。要把教師隊(duì)伍作為教育強(qiáng)國建設(shè)最寶貴的資源和教育改革創(chuàng)新的先決條件，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，切實(shí)維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益。

　　堅(jiān)持立德樹人。讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意的教育，是教育工作者肩負(fù)的重任。習(xí)近平總書記在回信中勉勵(lì)特崗教師，“繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，不斷提高教書育人本領(lǐng)，用心用情呵護(hù)引導(dǎo)孩子們健康成長，努力培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)教育強(qiáng)國作出新的貢獻(xiàn)”。師范院校要把握“教育大計(jì)，教師為本”的深刻內(nèi)涵，錘煉育人本領(lǐng)，涵養(yǎng)師者匠心，堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，把最熱忱的努力獻(xiàn)給最光輝的教育事業(yè)。

　　推動(dòng)回信精神落實(shí)落地

　　努力回答好“教育強(qiáng)國，師范何為”的時(shí)代命題。黨的二十屆四中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》，要求一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，培養(yǎng)造就更多戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才等各類人才。《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》對(duì)構(gòu)建素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍體系作出全面部署。師范院校作為“人民教師的搖籃”，要培養(yǎng)更多扎根一線的卓越教師和人民教育家。要努力探索出一條符合中國國情、富于中國特色、具有民族特質(zhì)、體現(xiàn)時(shí)代特征的師范教育發(fā)展之路。要充分發(fā)揮師范院校的重要作用，努力為建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育提供強(qiáng)有力的保證。

　　堅(jiān)定不移辦好師范教育。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)一批胸懷天下、思想政治素質(zhì)過硬、立德立身立教、心系人民福祉的優(yōu)秀教師。要清醒認(rèn)識(shí)師范教育面臨的新挑戰(zhàn)，準(zhǔn)確把握師范教育的新內(nèi)涵，積極探索師范教育發(fā)展的新路徑，不斷強(qiáng)化辦學(xué)特色，打造學(xué)科優(yōu)勢，為中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)出更多創(chuàng)新之才。

　　強(qiáng)化創(chuàng)新發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持以中國特有的教育家精神引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師踐行共同價(jià)值追求，心懷“國之大者”，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，積極擔(dān)當(dāng)作為，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。充分調(diào)動(dòng)所有育人項(xiàng)目、育人載體、育人資源、育人平臺(tái)，不斷打造全方位、立體化、浸潤式、高質(zhì)量育人機(jī)制，教育引導(dǎo)廣大師范生以“大先生”為榜樣，厚植愛國情懷，堅(jiān)定教師職業(yè)信念，加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化本領(lǐng)技能，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)育人使命。

　　（作者系周口師范學(xué)院校長）

《中國教育報(bào)》2025年12月26日 第05版