隨著自媒體深入人們的日常生活，一種被所謂“網紅審美”影響的育兒風潮在社交媒體和短視頻平臺蔓延。從精致的“樣板間式”兒童房，到模仿成人的兒童時尚穿搭……這些被流量濾鏡美化后的育兒圖景，正成為部分新生代父母競相追逐的潮流。尤其在同質化審美風潮的裹挾下，家長的消費趣味和審美標準可能會不知不覺凌駕于兒童的真實發展需求之上，從而讓育兒過程背離了“兒童為本”的初衷，造成育兒本真的迷失與異化。

　　以兒童玩具為例，一些育兒博主為了營造視覺上的“氛圍感”，將色彩鮮明、飽和度高的傳統玩具視為“土氣”，轉而推崇色彩偏灰、飽和度低的兒童玩具。然而，從兒童發展心理學的視角看，這種做法顯然違背了兒童成長的自然規律。嬰幼兒時期是感官發育的黃金期，鮮艷的紅、黃、藍等高飽和度色彩，是刺激視覺神經、構建認知基礎的重要營養。對于尚處于感官探索階段的幼童而言，成年人眼中那些微妙、雅致的“高級色”，往往模糊難辨，難以引起他們的探索興趣。有的博主為了維護鏡頭前的完美秩序和視覺美感，還會通過刻意擺拍和后期剪輯，人為過濾掉孩子玩耍時的混亂場景。當本應充滿活力和動態試錯過程的真實游戲被修正為失真的表演，這種高度去噪后的“精致育兒”，實際上以剝奪兒童的真實體驗為代價，不僅讓孩子的童年失去了應有的斑斕色彩，更阻礙了兒童在自由玩耍中建構認知。

　　另外還有一種情況也容易受到“網紅審美”的影響，即家庭育兒空間的布置。在“顏值即正義”的風潮下，社交媒體上展示的一些兒童房被塑造成一種靜態景觀：色調統一的軟裝、整齊陳列的繪本、一塵不染的地面……這種經過濾鏡修飾和精心剪輯的“偽真實”環境，容易讓年輕父母在比較中產生心理落差，進而在盲目跟風中陷入“精致育兒”的焦慮。為了復刻這種完美的視覺秩序，有的家長在日常生活中會過度強調育兒環境的整潔與統一。然而，真正的育兒現場從來不是這樣的。孩子的成長伴隨著自由探索、隨手涂鴉甚至小小的破壞，這些在成人眼中看似混亂的痕跡，恰恰是兒童想象力與創造力迸發的見證。如果為了維持房間的“出片率”而頻頻限制甚至苛責孩子的探索行為，家庭便從溫暖的港灣異化為令人拘謹的展廳。在這種形式大于內容的育兒觀下，孩子已經不再是育兒空間的主人，而成了配合環境的道具；育兒也隨之變味兒，淪為一場他者目光凝視下的表演。家長必須認識到，一個真正有溫度的成長環境需要尊重與包容孩子的天性。

　　更值得警惕的是，“網紅審美”的影響正從外部環境延伸至兒童身體本身，催生出令人擔憂的成人化穿搭現象。在不少短視頻中，幾歲的孩子被化上精致的妝容，身著露臍裝、緊身衣等成人化服飾，或是讓他們模仿成人姿態拍攝照片。這些超越孩子年齡段的成熟裝扮，雖能在網絡上博取一時的流量，對孩子的身心健康卻是有百害而無一利。真正的美育，應當是引導孩子發現自然之美、健康之美，而非讓其過早地進入成人的名利場，成為被包裝的“小網紅”。

　　教育的本質在于促進生命的成長和健全，而成長的過程必然是不完美的。在真實的育兒現場，那些充滿混亂與試錯、打破與重建的瞬間，恰恰是親子聯結與兒童成長的寶貴見證。因此，要警惕和矯正被“網紅審美”帶偏的育兒觀，讓家庭教育回歸育人本質。首先，年輕父母們需提升媒介素養，將育兒焦點從追逐表面的時尚潮流轉移到關注孩子內在的成長需求。其次，要在公共場合普及符合兒童身心發展規律的科學知識，引導家長和社交媒體不能只關注育兒的“面子”，更要注重兒童健康成長的“里子”。此外，互聯網平臺及商家作為流量推手，必須要有操守，不應以營銷為目的炒作不科學的育兒理念和方式，對家長造成不良誘導。只有當我們將目光從手機屏幕的方寸之間，真正回到孩子生動鮮活的笑臉，當育兒的評價標尺重歸“是否利于孩子健康成長”時，育兒才能回歸其應有的本真與價值。

　　（作者系江蘇第二師范學院副教授）

《中國教育報》2025年12月29日 第09版