毛線傳情暖冬日 編織成長伴童真 寒冬將至，內蒙古包頭市昆都侖區包鋼幼教處第八幼兒園的活動室里暖意融融。孩子們正專注地穿梭針線，五彩毛線在小手中翻飛纏繞，一條條精致的圍巾、一頂頂可愛的帽子逐漸成型，為冬日增添了別樣溫暖。 這項手工編...
構建體教融合育人新生態 ? 北京市順義區高麗營第二小學舉行校園親子跑活動。 梁星 攝 ■打造“體育回歸教育，教育反哺體育”的融合生態，才能真正助力孩子愛上體育，實現體教融合的育人目標 中小學生的體質健康是家庭、學校、社...
好的關系更容易產生教育影響力 前幾天看到一篇文章，內容是“教師幽默批評學生，這樣說學生更喜歡你”。比如“大家是不是都被‘沉默魔法’擊中了，一個發言的都沒有，快打破咒語”，一件看似負面的事情，教師用幽默或調侃的語氣說出來，氛...當一個人處于被接納、被理解的關系中，他會放下防御，更愿意接受對方的觀點或建議。社會心理學研究也證明，人們更可能被自己喜歡或信任的人所影響。當父母和孩子、教師和學生之間能建立好的關系時，父母和教師往...
科學教育活起來了 ■?科學教育不應是孤島，而應是一片共生共榮的生態森林 中小學科學教育是培養未來創新人才、提升全民科學素養、應對全球科技競爭的戰略基石。在中小學開展科學教育離不開資源整合與生態支撐。過去，學校...如何突破校園圍墻，聯動家庭、社區等多方力量，形成育人合力？廣東省惠州大亞灣京師實驗學校以“生態共建”為突破口，打破傳統教育邊界，構建了以“家校社協同育人生態圈”為核心的科學教育體系。
孩子手機游戲上癮怎么辦？ 特邀專家： 劉良華，華東師范大學教授、博士生導師，廣州市海珠區第二實驗小學教育集團總校長 讀者提問： 我家孩子在上初中后，對手機游戲越來越沉迷，放學回家后第一件事就是玩手機游戲。我和孩子媽媽多次...
“新師范”應在協同育人上擔當新作為 ■聚力·融合·共育 “教聯體”建設在行動 教育部基礎教育司 中國教育報 主辦 《家校社協同育人“教聯體”工作方案》提出，要推動各地全面建立家校社協同育人“教聯體”。地方師范院校在建設新時... 《家校社協同育人“教聯體”工作方案》提出，要推動各地全面建立家校社協同育人“教聯體”。地方師范院校在建設新時代“新師范”的過程中，在支持、推動區域和學校實現家校社協同育人上應該有新作為。
今天，我們怎么延續“家訪”好傳統 家訪，曾是我國基礎教育的好經驗和好傳統。然而，隨著時代的發展，這種家校聯結的方式正面臨新的挑戰。新時期還要不要家訪？如何家訪效果更好？校家社周刊請讀者特別是一線教師就“家訪”問題發表看法和意見...家訪，曾是我國基礎教育的好經驗和好傳統。然而，隨著時代的發展，這種家校聯結的方式正面臨新的挑戰。新時期還要不要家訪？如何家訪效果更好？
從王興興看如何定義學生的“成功” 作為家長和教師，我們總是希望孩子們各科成績都能得高分，能考上名牌大學、進入名牌專業，似乎這樣才算成功。宇樹科技創始人王興興的成長再次打破了這一認知：王興興上學時并非各科成績優異的所謂“學霸”，...
教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“最完美的教育是學校與家庭的結合。”學校不僅僅是教孩子學習知識的地方，更是育人的地方，教師在教書之外，也有責任關心學生的身心成長。每個班級總會有因...
許多父母或多或少會遇到這樣的場景：孩子發脾氣時，任憑父母如何耐心講道理也無濟于事，甚至還會讓孩子的情緒變得更糟糕，因此讓父母感到非常頭疼。 這是什么原因呢？有科學研究揭...
進入新時代，推進家校合作育人是中國教育改革的大趨勢，教師處在家庭與學校之間，擔負二者交流“紐帶”的作用與責任。因此，教師的家庭教育指導能力既是學校教育的必需要件，也是家庭教...
編者按：青少年心理健康關系到下一代的成長和萬千家庭的幸福，甚至關系到國家的前途和民族的未來，受到全社會高度關注。青少年心理健康問題的解決，需要家庭、學校、社會三方協同、緊密...
中小學生正處于成長和發展的關鍵時期，家庭、學校、社會都希望下一代身心和諧健康成長。然而，現實中頻頻發生的兒童青少年心理問題又令人揪心，由此引發的出走、抑郁、自殺等心理危機突...
在安徽黃山的一所學校里，一個情緒激動的男孩站在宿舍5樓陽臺外想要跳樓。他在遺書中寫道：“我控制不住自己玩手機，對不起爸媽，你們去生一個更好的吧。”幸運的是，消防救援人員及時...
家庭和學校是青少年成長過程中最重要的兩個生態系統，也是最容易對青少年的心理健康產生影響的環境。學校和家庭之間應密切配合，關注孩子的行為表現和心理狀態，并采取有效措施預防孩子...
假期可能因為孩子混亂的作息、不健康的生活方式、不見成效的培訓等，成為親子矛盾的高發期。通過家校協同，學校發布假期實踐項目，在一定程度上可以幫助家長對孩子的假期生活進行指導，...
本報訊（記者 陳明）3月17日，北京市家庭教育指導中心成立暨家庭教育工作交流研討會在首都師范大學召開。 北京市家庭教育指導中心依托首都師范大學、北京開放大學的資源和平臺成立...
社區有著豐富的育人資源，挖掘、整合社區教育資源，在家校社協同育人實踐中為學校和家庭提供支持性服務，推動了學習型社區、和諧社區的建設。假期打開了我們對社區育人價值開發的新視野...
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